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  • DIÁLOGOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES SOB O OLHAR DA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO

    André Luís Gonçalves Pereira, Maicon Fontanive, Vicente de Paulo Borges Virgolino da Silva
    424-441
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71591

  • REFLEXÕES CONCEITUAIS SOBRE A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE GRAMSCI

    Marcus Ribeiro, Alberto Damasceno, Smile Golobovante
    719-734
    2025-10-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.82274

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS CONTRADIÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

    Cláudia Batista da Silva, Arlete Ramos dos Santos
    617-635
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71721

  • RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE AÇÕES EDUCATIVAS EM TEMPOS DE COVID-19

    Jeanne Mariel Brito de Moura Maciel, Andréia Sangalli
    523-545
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72171

  • O PROCAMPO COMO POLÍTICA DE GARANTIA AO DIREITO À UNIVERSIDADE PARA OS POVOS DOS CAMPOS, ÁGUAS E FLORESTAS

    Ehrick Eduardo Martins Melzer
    442-457
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72159
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