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  • LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS SOBRE A ATUAÇÃO DE SEUS EGRESSOS

    Mônica Castagna Molina, Salomão Antônio Mufarrej Hage, Maria de Fátima Almeida Martins, Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira
    458-475
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72097

  • PRONERA: DA POLÍTICA PÚBLICA À PRÁXIS PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS DO CAMPO

    Maria Antônia de Souza, Rosana Aparecida da Cruz Paula
    359-373
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72158

  • AS ESCOLAS PÚBLICAS LOCALIZADAS NO CAMPO E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DE REFERÊNCIAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

    Angelita Cristine dos Santos, Cecília Maria Ghedini
    657-675
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71017

  • POLÍTICA EDUCACIONAL SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO DE SEUS EDUCADORES: O PAPEL DA UNIVERSIDADE PÚBLICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19

    Solange Martins Oliveira Magalhães, José Maria Baldino, Sílvia Adriane Tavares de Moura
    1234-1247
    2023-01-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.71731

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ESCOLAS PÚBLICAS LOCALIZADAS NOS TERRITÓRIOS RURAIS E AS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO RURAL E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

    Neusa Aparecida de Lima, Cecília Maria Ghedini
    397-413
    2024-05-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i1.73402
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