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  • POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL: DIMENSÕES PARA UMA FORMAÇÃO DOCENTE ECOSSISTÊMICA

    Michelle Jordão Machado, Adriana Justin Cerveira Kampff , Patrícia Lupion Torres
    798-814
    2025-10-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.82201

  • POLÍTICAS DE IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: O QUE DIZ A PROPOSTA DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2024-2034

    Kellyn Regina Lazarotto, Amanda Bertan, Nilce Fátima Scheffer, Oto João Petry
    832-847
    2025-10-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.82899

  • CONJECTURAS TECNOLÓGICAS E FORMATIVAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

    Elena Maria Mallmann
    562-582
    2023-09-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i2.74994

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES ACERCA DOS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS

    Wagner Feitosa Avelino, Edna Morais Andrade de Almeida, Karla de Magalhães Carvalho
    1046-1063
    2023-01-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.71498

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DE EDUCADORAS (ES): PROJETOS E PRÁXIS EM TEMPOS DE PANDEMIA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB), BRASIL

    Maria Nalva Rodrigues Araujo Bogo, Maria Jucilene Lima Ferreira, Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho
    598-616
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72139
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