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Resultado da pesquisa

• A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFCAT: UM DEBATE NA PERSPECTIVA MATERIALISTA DIALÉTICA

  José Francisco Silva Sampaio, Mariana Batista do Nascimento Silva

  1845-1860

  2024-12-20

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.78706

• “NÃO ME DISSERAM NADA, MAS EU PERCEBIA QUE ESPERAVAM QUE NÃO DESSE CERTO”: QUANDO UM HOMEM GAY SE APRESENTA EM UMA ESCOLA PARA SER PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS

  Amélia Teresinha Brum Cunha

  726-743

  2026-02-02

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48701

• GÊNERO, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ANPED

  Maria Cláudia Dal'Igna, Renata Porcher Scherer, Éderson da Cruz

  632-655

  2026-02-02

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48941

• CARACTERÍSTICAS DO PARFOR: UMA REVISÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

  Jucenilton Alves dos Santos, Rosa Maria Moraes Anunciato

  63-79

  2026-01-06

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65002

• AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO MARAJÓ

  Cleide Carvalho Matos, Manuelle Espindola dos Reis

  635-650

  2026-01-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.56955