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Resultado da pesquisa

• ESTUDO COMPARADO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES: POSSÍVEIS REFLEXÕES A PARTIR DO BRASIL E DA ARGENTINA

  Francine Cordeiro Bobato, Paloma Domingues Ferreira

  238-255

  2026-01-06

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65176

• A RELAÇÃO ENTRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO POPULAR E O DESIGN PARTICIPATIVO APLICADA À ASSESSORIA TÉCNICA DE HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL (ATHIS)

  Allyneanhy Gade Nunes Alves Oliveira

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.79561

• DA PROFISSIONALIZAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: EM DESTAQUE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS

  Priscilla de Andrade Silva Ximenes, Geovana Ferreira Melo, Solange Martins Oliveira Magalhães

  824-838

  2024-09-01

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49ied.especial.60130

• PROJOVEM URBANO: ESTRATÉGIA EDUCACIONAL PARA REDUÇÃO DA POBREZA NOS GOVERNOS LULA DA SILVA E DILMA ROUSSEF?

  CARLOS SOARES BARBOSA

  499-514

  2026-01-21

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i2.55689

• A REFORMA EDUCACIONAL DO PARAGUAI EM 1994: PERSPECTIVA DE UMA GESTORA EDUCACIONAL1

  Josiane Peres Gonçalves, Cassiane Duarte Salinos, Valdelice Cruz da Silva Souza

  1139-1153

  2026-03-18

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82327