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  • PEDAGOGIA DO OPRIMIDO 50 ANOS DEPOIS: A ATUALIDADE DE PAULO FREIRE

    João Paulo Guerreiro de Almeida, Severino Bezerra da Silva
    977-992
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68486

  • A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: UMA VISÃO HISTÓRICA DOS EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS DAS DETERMINAÇÕES MATERIAIS NA PERIFERIA DO SISTEMA

    Henry Bill Mc Quade Junior
    1636-1647
    2025-11-25
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.61325

  • EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA AMAZÔNIA: O PROTAGONISMO E A RESISTÊNCIA DO JOVEM ALTERNANTE

    Poliana Fernandes Sena e Sousa, Werlison Silva de Sousa, Solange Helena Ximenes-Rocha
    200-215
    2023-05-09
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.72028

  • POLÍTICA CURRICULAR E NEOLIBERALISMO: UMA CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A PARTIR DO LEGADO FREIRIANO

    Lucilene Amarante, Andressa Garcia de Macedo, Jani Alves da Silva Moreira
    1224-1241
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68414

  • PAULO FREIRE NA GENEALOGIA DA PEDAGOGIA DECOLONIAL: UMA LEITURA DE EXTENSÃO OU COMUNICAÇÃO?

    Bruno dos Santos Joaquim, Lucila Maria Pesce de Oliveira
    914-929
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68056
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