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  • VIVÊNCIAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DO CURSO DE DIREITO EM MONTES CLAROS/MG

    Cláudia Letícia Moura Prates, Cristiane Mendes Netto, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
    2025-07-10
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.78985

  • EMISSÃO DE FEEDBACKS PELOS DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO

    Débora Cristina Aureliano Rossi Delalibera, Diego Fogaça Carvalho
    104-120
    2024-05-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i1.75976

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE QUALIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA

    Virgínia Maria de Morais, Marília Costa Morosini, Vera Lucia Felicetti
    890-906
    2025-10-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.83144

  • DIÁLOGO SEM DISTÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A TUTORIA DE UM CURSO VIRTUAL DE LÍNGUA INGLESA

    Rafaela Bohrz
    465-480
    2026-02-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i2.43805

  • ELEMENTOS DIDÁTICOS DO TECNICISMO E DO NEOTECNICISMO NA HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS: A CENTRALIDADE DAS TÉCNICAS E TECNOLOGIAS

    Jeferson Anibal Gonzalez
    331-346
    2024-05-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i1.76654
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