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  • PLATAFORMAS SOCIODIGITAIS, FAKE NEWS E DISSONÂNCIA COGNITIVA: QUESTÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR

    Matheus Bernardo Silva, Maria Sirlene Pereira Schlickmann
    121-142
    2024-05-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i1.76669

  • TEORIZAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL E O SENTIDO DA ESCOLA PÚBLICA DE PERIFERIA NA CONTEMPORANEIDADE: NOTAS INTRODUTÓRIAS

    Gessica Galdino da Silva Pereira, Simone Cabral Marinho dos Santos
    731-746
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71411

  • A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFCAT: UM DEBATE NA PERSPECTIVA MATERIALISTA DIALÉTICA

    José Francisco Silva Sampaio, Mariana Batista do Nascimento Silva
    1845-1860
    2024-12-20
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.78706

  • PIBID-ARTE/UNIVASF: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA ‘ALÉM DO CAPITAL’

    Janedalva Pontes Gondim
    1278-1294
    2024-09-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.78830

  • CAPITALISMO ACADÊMICO E A COMPETIÇÃO ALIENANTE ENTRE PROFESSORES-PESQUISADORES NOS RANKINGS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

    Everton Henrique Eleutério Fargoni, João dos Reis Silva Júnior, Afrânio Mendes Catani
    1113-1131
    2024-09-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79133
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