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  • EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA AMAZÔNIA: O PROTAGONISMO E A RESISTÊNCIA DO JOVEM ALTERNANTE

    Poliana Fernandes Sena e Sousa, Werlison Silva de Sousa, Solange Helena Ximenes-Rocha
    200-215
    2023-05-09
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.72028

  • POLÍTICA CURRICULAR E NEOLIBERALISMO: UMA CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A PARTIR DO LEGADO FREIRIANO

    Lucilene Amarante, Andressa Garcia de Macedo, Jani Alves da Silva Moreira
    1224-1241
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68414

  • PEDAGOGIA DO OPRIMIDO 50 ANOS DEPOIS: A ATUALIDADE DE PAULO FREIRE

    João Paulo Guerreiro de Almeida, Severino Bezerra da Silva
    977-992
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68486

  • DA PROFISSIONALIZAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: EM DESTAQUE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS

    Priscilla de Andrade Silva Ximenes, Geovana Ferreira Melo, Solange Martins Oliveira Magalhães
    824-838
    2024-09-01
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49ied.especial.60130

  • AS CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS DE PAULO FREIRE NO QUE SE REFERE AO DIREITO DO ADULTO À EDUCAÇÃO E O SEU MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO

    Carla Luz Salaibb Dotta, Elisete Enir Bernardi Garcia
    1052-1067
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67986
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