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  • FORMAÇÃO DOCENTE EM PORTUGUÊS, LÍNGUA DE ACOLHIMENTO INDÍGENA: ASPECTOS E PARTICULARIDADES DO ENSINO PARA OS POVOS ORIGINÁRIOS DO BRASIL

    Umberto Euzebio
    793-809
    2025-12-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.65167

  • FINALIDADES EDUCATIVAS ESCOLARES NO BRASIL DURANTE A DITADURA CIVIL-MILITAR

    Daniel Junior de Oliveira, Elisabeth Maria de Fátima Borges
    604-620
    2024-09-01
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49ied.especial.79148

  • INTERNACIONALIZAÇÃO NA ESTEIRA DA AVALIAÇÃO REGULATÓRIA DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL

    Edineide Jezine, Wlly Annie Feitosa Barbosa
    1033-1049
    2024-09-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79162

  • Docência e gênero: o professor homem na educação infantil

    Patrícia Gouvêa Nunes, Lucia Rincon Helena Afonso
    710-724
    2026-01-30
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v43i3.48957

  • A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO NA AMÉRICA LATINA: A TRAJETÓRIA CUBANA COMO EXEMPLO SINGULAR

    Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes, José Carlos Rothen, Ivan Dos Santos Oliveira, Thiago de Jesus Esteves
    985-999
    2024-09-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79822
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