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  • A “Ideologia de gênero” e a “escola sem partido”: faces de uma mesma moeda em ações políticas conservadoras no Brasil e no Espírito Santo

    Erineusa Maria da Silva, Elda Alvarenga, Fábio Luiz Alves de Amorim, Eliza Bartolozzi Ferreira
    615-631
    2026-01-30
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v43i3.48847

  • EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E DESMOCRATIZAÇÃO: O ATAQUE NEOCONSERVADOR ÀS POLÍTICAS DE GÊNERO NO BRASIL

    Neiva Furlin
    499-520
    2024-09-01
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49ied.especial.78522

  • DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: RELAÇÕES DE GÊNERO E SUJEITOS LGBT

    Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin
    656-673
    2026-02-02
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48808

  • CURRÍCULO CULTURAL: EMERGÊNCIA DE UMA NOVA PERSPECTIVA TEÓRICA PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR

    Juares da Silva Thiesen
    2025-07-08
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.78911

  • Educação generificada: uma análise do ensino técnico em Enfermagem em Goiás

    Patricia Fernandes de Oliveira, Aline da Silva Nicolino, Maria José do Nascimento, Paulo Cesar Soares de Oliveira
    739-754
    2026-01-30
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v43i3.48927
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