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  • Temas perigosos para educação? Juventudes, instituições de ensino, gênero e sexualidades

    Cristiane Gonçalves da Silva, Tatiana Lionço
    180-195
    2026-01-30
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48959
  • A ESCRITA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

    Alessandra Rodrigues Almeida, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
    176-193
    2026-02-03
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41858
  • Impacto de uma intervenção pedagógica na leitura de mundo da criança sobre ser negra

    Germana Ponce de Leon Ramírez, Luciane Weber Baia Hees
    70-88
    2026-02-02
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v43i1.50376
  • TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIA DE ACESSO À PÓS-GRADUAÇÃO POR MEIO DE AÇÕES AFIRMATIVAS

    Márcia Basília de Araújo, Santuza Amorim da Silva
    954-968
    2026-01-12
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64404
  • A RELAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS E DAS PRÁTICAS FAMILIARES COM OS COMPORTAMENTOS ESCOLARES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Marcelo Rodrigues Conceição, Paula Caroline de Andrade Alexandre
    374-390
    2026-01-06
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65147
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