Buscar

Resultado da pesquisa

• A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO: ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES DA MICRORREGIÃO DE PRUDENTÓPOLIS – PR

  Tânia Parolin da Cruz, Gisele Masson

  676-694

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72105

• O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENTRE FRONTEIRAS: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E OS DILEMAS DA INTERLOCUÇÃO COM A ESCOLA “REAL”

  Álcio Crisóstomo Magalhães, Dr., Júlio César Apolinário Maia, Lana Kayne Pereira Silva

  711-726

  2026-01-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.56889

• PRÁTICAS EDUCACIONAIS E O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) PARA PESSOAS SURDOCEGAS

  Ana Sara Tomé Borges, Bruno Pereira Garcês

  2025-07-08

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.78997

• DESAFIOS PARA A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DOS ALUNOS EM SITUAÇÃO DE POBREZA: QUEM SÃO OS POBRES NO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO TOCANTINS?

  Juciley Silva Evangelista Freire, José Carlos da Silveira Freire

  32-46

  2026-01-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55663

• A REFORMA EDUCACIONAL DO PARAGUAI EM 1994: PERSPECTIVA DE UMA GESTORA EDUCACIONAL1

  Josiane Peres Gonçalves, Cassiane Duarte Salinos, Valdelice Cruz da Silva Souza

  1139-1153

  2026-03-18

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82327