Roesler Luersen Vieira Lopes A, Bortolini Scalabrin T. FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA. IA [Internet]. 2 de enero de 2020 [citado 5 de diciembre de 2025];44(3):727-41. Disponible en: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/55673