Amorim, Gisele Mendes, e Vanessa Dias Moretti. “MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A (RE)ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE”. Revista Inter-Ação 42, no. 1 (junho 9, 2017): 194–213. Acessado abril 14, 2024. https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/41860.