Roesler Luersen Vieira Lopes, Anemari, e Thanize Bortolini Scalabrin. “FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA”. Revista Inter-Ação 44, no. 3 (janeiro 2, 2020): 727–741. Acessado dezembro 21, 2024. https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/55673.