Soares Pechincha, Mônica Thereza. “PERFORMANCE E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO DE PROFESSORES KRAHÔ SOBRE A INCORPORAÇÃO DE RITOS E CANTOS NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA”. Revista Inter-Ação 41, no. 2 (agosto 26, 2016): 373–398. Acessado junho 30, 2024. https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/41003.