Wendling, C. M. e Malacarne, V. (2021) “A FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA: ANÁLISE DAS TESES E DISSERTAÇÕES DO PERÍODO DE 2008 A 2018”, Revista Inter-Ação. Goiânia, 46(1), p. 166–182. doi: 10.5216/ia.v46i1.63760.