Madeira, F. e Caprara, B. M. (2024) “CONDIÇÕES DE DOCÊNCIA, ORIGENS SOCIAIS DE ESTUDANTES E DESEMPENHO NO SAEB 2021”, Revista Inter-Ação. Goiânia, 49(3), p. 1533–1550. doi: 10.5216/ia.v49i3.80671.