Medeiros Tavares Melo, Katamara, Francisco das Chagas Silva Souza, e Verônica Maria de Araújo Pontes. 2019. “Heteronormatividade E Ensino Na educação básica: Um Estado Do Conhecimento ”. Revista Inter-Ação 43 (3). Goiânia:648-65. https://doi.org/10.5216/ia.v43i3.48967.