Amorim, Gisele Mendes, e Vanessa Dias Moretti. 2017. “MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A (RE)ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE”. Revista Inter-Ação 42 (1). Goiânia:194-213. https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41860.