VENTURA, P. P. B. QUANDO O EDUCAR PELA PESQUISA SE TORNA UMA METODOLOGIA ATIVA. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 45, n. 3, p. 985–1001, 2021. DOI: 10.5216/ia.v45i3.64818. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/64818. Acesso em: 19 abr. 2024.