MEDEIROS TAVARES MELO, K. .; SOUZA, F. das C. S. .; PONTES, V. M. de A. Heteronormatividade e ensino na educação básica: um estado do conhecimento . Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 43, n. 3, p. 648–665, 2019. DOI: 10.5216/ia.v43i3.48967. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/48967. Acesso em: 3 maio. 2024.