DAL’IGNA, M. C.; SCHERER, R. P.; CRUZ, Éderson da. GÊNERO, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ANPED. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 42, n. 3, p. 632–655, 2017. DOI: 10.5216/ia.v42i3.48941. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/48941. Acesso em: 9 maio. 2024.