AMORIM, G. M.; MORETTI, V. D. MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A (RE)ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 42, n. 1, p. 194–213, 2017. DOI: 10.5216/ia.v42i1.41860. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/41860. Acesso em: 15 abr. 2024.