MEDEIROS TAVARES MELO, Katamara; SOUZA, Francisco das Chagas Silva; PONTES, Verônica Maria de Araújo. Heteronormatividade e ensino na educação básica: um estado do conhecimento . Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 43, n. 3, p. 648–665, 2019. DOI: 10.5216/ia.v43i3.48967. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/48967. Acesso em: 6 dez. 2025.