BOHRZ, R. DIÁLOGO SEM DISTÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A TUTORIA DE UM CURSO VIRTUAL DE LÍNGUA INGLESA. Journal Inter-Ação, Goiânia, v. 42, n. 2, p. 465–480, 2017. DOI: 10.5216/ia.v42i2.43805. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/43805. Acesso em: 1 jul. 2024.