ESQUINSANI, R. S. S. ENTRE A DOGMATIZAÇÃO E O ESQUECIMENTO: PAULO FREIRE E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Journal Inter-Ação, Goiânia, v. 41, n. 1, p. 233–246, 2016. DOI: 10.5216/ia.v41i1.36490. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/36490. Acesso em: 17 jul. 2024.