LEGNANI, V. N. PSICANÁLISE E INCLUSÃO ESCOLAR UM REDIMENSIONAMENTO DO IDEÁRIO DO DÉFICIT. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 35, n. 1, p. 151–174, 2011. DOI: 10.5216/ia.v35i1.13140. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/13140. Acesso em: 22 nov. 2024.