Roesler Luersen Vieira Lopes, A. y Bortolini Scalabrin, T. 2020. FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA. Revista Inter Ação. 44, 3 (ene. 2020), 727–741. DOI:https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.55673.