Medeiros Tavares Melo, K. , Souza, F. das C.S. e Pontes, V.M. de A. 2019. Heteronormatividade e ensino na educação básica: um estado do conhecimento . Revista Inter-Ação. 43, 3 (fev. 2019), 648–665. DOI:https://doi.org/10.5216/ia.v43i3.48967.