Couto Junior, D.R. e Pocahy, F.A. 2017. DISSIDÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS À BRASILEIRA: UMA CARTOGRAFIA DAS TEORIZAÇÕES QUEER NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Revista Inter-Ação. 42, 3 (dez. 2017), 608–631. DOI:https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48905.