TY - JOUR AU - Santos, Mayra Maria de Oliveira AU - Lucas, Maria Angélica Olivo Francisco PY - 2021/12/24 Y2 - 2024/03/29 TI - TRANSIÇÃO E ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE DOCUMENTOS OFICIAIS JF - Revista Inter-Ação JA - IA VL - 46 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.5216/ia.v46i3.65145 UR - https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/65145 SP - 1578-1592 AB - <p>Este artigo tem como objetivo examinar algumas orientações legais e teórico-metodológicas, veiculadas por documentos oficiais elaborados pelo Ministério da Educação e pelo Conselho Nacional de Educação, acerca da transição e articulação entre a educação infantil e o ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com base na Teoria Histórico-Cultural, marco teórico desta pesquisa. Inicialmente, discutimos a relação entre ensino, aprendizagem e desenvolvimento. Em seguida, revisitamos as finalidades da educação infantil e do ensino fundamental defendidas por documentos oficiais e examinamos os conceitos de aprendizagem e desenvolvimento neles presentes. A partir dessa análise, discutimos a transição e a articulação entre as duas etapas de escolarização em questão, apontando a necessidade de reorganização do ensino.</p><p>PALAVRAS-CHAVE: Transição. Articulação. Educação Infantil. Ensino Fundamental.</p> ER -