TY - JOUR AU - Santos, Aline Cristiane Ribeiro Ferreira dos AU - Lira, Aliandra Cristina Mesomo PY - 2021/01/11 Y2 - 2024/03/28 TI - DISCIPLINAR E CONSTRANGER: O CORPO-CRIANÇA E SEU (NÃO)LUGAR NAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS JF - Revista Inter-Ação JA - IA VL - 45 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.5216/ia.v45i3.64193 UR - https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/64193 SP - 906-922 AB - <p class="western">O artigo objetiva refletir sobre o corpo e a corporeidade infantil e como são vividos e constituídos nas instituições educativas. O texto é de natureza bibliográfica e as reflexões críticas empreendidas nos auxiliam a reconhecer que as práticas, espaços e relações estabelecidas atuam para disciplinar e constranger os corpos infantis com vistas a produzir o corpo-aluno. A partir da base teórica, foi possível reconhecer como, historicamente, a educação dirigida aos sujeitos infantis transforma o corpo-criança em corpo-aluno, processo instaurado desde a Educação Infantil a partir das práticas e rituais instituídos e ancorados em um conjunto de estratégias de vigilância, sanções e punições. As ponderações acerca dos modos de ser dos sujeitos infantis nas instituições educativas evidenciam que o corpo e a corporeidade passam, desde cedo, a ser objeto de investidas que acabam por anular as características infantis e atuar na constituição de alunos ajustados ao sistema escolar.</p> ER -