@article{Siller_2021, place={Goiânia}, title={INFÂNCIAS MIGRANTES, EDUCAÇÃO INFANTIL, TERRITORIALIDADES: OS MOVIMENTOS DE DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS POMERANAS}, volume={46}, url={https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68461}, DOI={10.5216/ia.v46i2.68461}, abstractNote={<p>Este artigo, sob a forma de ensaio, busca compreender os movimentos de desterritorialização das crianças pomeranas do seu território de origem, a Pomerânia, e de reterritorialização, em seu território de destino, neste caso, Santa Maria de Jetibá-ES. O território é compreendido a partir de Sayad (1998) e de Haesbaert (2014, 2020), em uma perspectiva integradora. O texto destaca a desterritorialização como processo que faz parte dos movimentos migratórios dos quais as crianças pomeranas participaram. Aponta para a importância de o debate sobre educação infantil contemplar as crianças migrantes, em especial as pomeranas, para que possam se reconhecer com suas línguas, fazeres e saberes ancestrais, superando práticas hierarquizadas que têm contribuído para legitimar múltiplas desigualdades desde a Educação Infantil.</p> <p>PALAVRAS-CHAVE<strong>:</strong> Crianças Pomeranas. Imigração. Territorialidade.</p> <p> </p>}, number={2}, journal={Revista Inter-Ação}, author={Siller, Rosali Rauta}, year={2021}, month={ago.}, pages={577–591} }