LAZER, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS?

  • Giuliano Gomes de Assis Pimentel Universidade Estadual de Maringá
  • Evando Carlos Moreira Universidade Federal de Mato Grosso
  • Raquel Stoilov Pereira Centro Universitário de Várzea Grande
Palavras-chave: Atividades de Lazer, Meio Ambiente, Ensino Fundamental e Médio

Resumo

Este ensaio objetiva discutir relações existentes e viáveis de serem concretizadas entre Lazer, Meio Ambiente e Educação Física no âmbito escolar. Para tanto, pondera sobre a necessidade de compreendermos o Meio Ambiente na condição de lugar onde se vive e convive. Em consequência, a Educação Física pode inicialmente tratar pedagogicamente de seus conteúdos em relação aos desafios concretos materialmente presentes no cotidiano da comunidade. Nessa perspectiva, se discute esse aprendizado a partir da escola, propondo encaminhamentos em cada nível de ensino.

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Biografia do Autor

Giuliano Gomes de Assis Pimentel, Universidade Estadual de Maringá

Licenciatura e Bacharelado em Educação Física – Universidade Federal de Viçosa.

Mestre em Educação Física – Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP.

Doutor em Educação Física – Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP.

Professor Adjunto da Universidade Estadual de Maringá/ UEM

Evando Carlos Moreira, Universidade Federal de Mato Grosso

Licenciatura em Educação Física – Faculdades Integradas de Santo André/ FEFISA.

Mestre em Educação Física – Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP.

Doutor em Educação Física – Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP.

Professor Adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso/ UFMT

Raquel Stoilov Pereira, Centro Universitário de Várzea Grande

Licenciatura em Educação Física – Faculdades Integradas de Santo André/ FEFISA.

Mestre em Educação Física – Universidade São Judas Tadeu/ USJT.

Professora do Centro Universitário de Várzea Grande / UNIVAG

Publicado
28-03-2013
Como Citar
Pimentel, G. G. de A., Moreira, E. C., & Pereira, R. S. (2013). LAZER, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS?. Pensar a Prática, 16(1). https://doi.org/10.5216/rpp.v16i1.15971
Seção
Ensaios