Debald, Blasius Silvano. “DOCÊNCIA E CURRÍCULO DE HISTÓRIA POR COMPETÊNCIAS: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL”. História Revista 23, no. 2 (março 9, 2019): 21–35. Acessado abril 24, 2024. https://revistas.ufg.br/historia/article/view/52426.