Debald, Blasius Silvano. « DOCÊNCIA E CURRÍCULO DE HISTÓRIA POR COMPETÊNCIAS: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL ». História Revista 23, no. 2 (mars 9, 2019): 21–35. Consulté le décembre 6, 2025. https://revistas.ufg.br/historia/article/view/52426.