Há espaço para as mulheres na pós-graduação stricto sensu?

Reflexões de alunas de um curso de doutorado em educação

Resumo

Considera-se que as mulheres enfrentam desafios específicos para o ingresso e permanência na Pós-Graduação Stricto Sensu, tendo em vista a sobrecarga que vivenciam na conciliação de papéis, afinal, a estas estudantes impõe-se a necessidade de desempenhar atividades acadêmicas e profissionais, que se unem às responsabilidades com a família e com os filhos.  As reflexões apresentadas neste estudo são tecidas por alunas do Curso de Doutorado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará, que ingressaram no ano de 2024. A pesquisa tem abordagem qualitativa e os instrumentos que foram utilizados para a elaboração dos dados foram questionário e a redação de um texto reflexivo. Os resultados evidenciam que as mulheres investigadas encaram os estudos como um ato de resistência, frente a desigualdade de sua condição e que o espaço na pós-graduação é conquistado à custa de muito esforço para cumprimento com as exigências do Programa do qual fazem parte, que é, ainda, muito incipiente na promoção de uma política de equidade para as mulheres.