Tecnologías educativas utilizadas en la atención primaria de salud para promover la salud mental: revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.5216/ree.v26.75829Palabras clave:
Tecnología Educacional, Salud Mental, Promoción de la Salud, Atención Primaria de SaludResumen
Objetivo: identificar y caracterizar el uso de tecnologías educativas orientadas a promover la salud mental de los usuarios en la Atención Primaria de Salud. Métodos: revisión integrativa de la literatura, realizada en la plataforma digital de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y en el SciVerse Scopus (Scopus) y Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), utilizando la siguiente combinación de descriptores: “salud mental” y “enfermería” y “promoción de la salud” y “atención primaria de salud”. Además, se combinaron “tecnología educativa” y “salud mental” y “promoción de la salud” Estudios publicados entre 2017 y 2022 en inglés, español y portugués. Resultados: se incluyeron diez artículos y una tesis, que permitieron identificar tecnologías educativas como intervenciones psicoeducativas en grupo, actividades lúdicas y la técnica del body mapping, curso en línea, manual educativo en línea, actividades de ocio, tecnologías de la información y la comunicación y folleto educativo impreso. El público objetivo al que estaban destinadas las tecnologías fueron adultos, adolescentes, niños, cuidadores no profesionales y personas con depresión y comorbilidad física. Conclusión: se ha desarrollado y aplicado una diversidad de tecnologías educativas para promover la salud mental en la atención primaria de salud. Aquellos con mayor nivel de evidencia se basan en tecnologías digitales y la interacción social.
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