TY - JOUR AU - Martins, Vivian do Prado AU - Lopes Dorneles, Letícia AU - Silva Morelato Coloni, Caroline AU - Bernardes, Andréa AU - Andrade Aukar de Camargo, Rosangela PY - 2018/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde JF - Revista Eletrônica de Enfermagem JA - Rev. Eletr. Enferm. VL - 20 IS - 0 SE - Artigo Original DO - 10.5216/ree.v20.50148 UR - https://revistas.ufg.br/fen/article/view/50148 SP - v20a47 AB - <p>Objetivou-se identificar as contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da Educação Permanente em Saúde. Estudo longitudinal, realizado no período de 2015 a 2017, com abordagem qualitativa, do qual participaram 15 interlocutores do Núcleo de Educação Permanente em Saúde, representantes de municípios do nordeste paulista. As informações foram coletadas por questionário sociodemográfico e grupo focal; tais informações foram transcritas, submetidas à análise de conteúdo e interpretadas à luz da Pedagogia Crítica Freiriana. Configuraram-se duas categorias: “Do tempo do verbalismo e ativismo ao ato consciente na EPS” e “Da obstinação do método tradicional de ensino às ações em EPS com método ativo”. O ciclo de atividades, fundamentado na ação-reflexão-ação, vivenciado nas oficinas pedagógicas, contribuiu para compreensão dos conceitos introdutórios e pressupostos do método ativo de aprendizagem na construção de espaços coletivos de educação, em contraposição ao método tradicional de ensino.</p> ER -