TY - JOUR AU - Menezes, Luciana Catunda Gomes de AU - Guedes, Maria Vilani Cavalcante AU - Moura, Nádya dos Santos AU - Oliveira, Roberta Meneses AU - Vieira, Luara Abreu AU - Barros, Ariane Alves PY - 2016/12/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Estratégias educativas para pessoas diabéticas com pé em risco neuropático: síntese de boas evidências JF - Revista Eletrônica de Enfermagem JA - Rev. Eletr. Enferm. VL - 18 IS - 0 SE - Artigo de Revisão DO - 10.5216/ree.v18.40281 UR - https://revistas.ufg.br/fen/article/view/40281 SP - e1197 AB - Objetivou-se identificar as melhores evidências sobre estratégias de educação em saúde utilizadas para ensino-aprendizagem de pessoas com diabetes mellitus e pé em risco neuropático. Revisão integrativa realizada nas bases de dados PubMed, LILACS, CINAHL e SCOPUS em janeiro de 2015, com uma amostra de 14 artigos analisados na íntegra. Nos resultados, as evidências foram apresentadas em quadro-síntese e discutidas em categorias, abrangendo as diferentes estratégias de educação em saúde para prevenção/manejo do pé em risco neuropático (grupal; individual nas consultas ou por telefone; e utilizando tecnologias interativas) e a síntese das melhores evidências da efetividade destas intervenções na redução de complicações do pé diabético. Concluiu-se que todas as estratégias educativas são efetivas na promoção do autocuidado do pé diabético. Porém, as estratégias grupais mostraram maior eficácia, possibilitando melhora significativa nos conhecimentos, atitudes e práticas do cuidado com os pés e com a saúde, em geral, de pacientes diabéticos. ER -