@article{Viana_Fortuna_Borges_Gatto Júnior_Matumoto_Clapis_2016, place={Goiânia, Goiás, Brasil}, title={Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem}, volume={18}, url={https://revistas.ufg.br/fen/article/view/41632}, DOI={10.5216/ree.v18.41632}, abstractNote={<p>Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa cujo objetivo foi analisar como se têm realizado o ensino e a avaliação dos conteúdos atitudinais na formação de profissionais de enfermagem de nível médio. A coleta de dados foi realizada por meio de análise documental e de duas sessões de grupo focal com os professores participantes. As sessões foram gravadas, transcritas e analisadas por meio de análise de conteúdo temática. Foi possível identificar dois temas principais: A avaliação no processo de ensino-aprendizagem do técnico em enfermagem e O ensino e a avaliação de conteúdos atitudinais na formação do técnico de enfermagem. Concluiu-se que a avaliação atitudinal é realizada de modo assistemático, embora se conceba a avaliação atitudinal como processual. Apesar de o estabelecimento em estudo contar com corpo docente com conhecimentos de outras abordagens de ensino e de avaliação, não há superação da lógica disciplinar, da separação teórico-prática e avaliação somativa.</p>}, journal={Revista Eletrônica de Enfermagem}, author={Viana, Maria Aparecida Soares and Fortuna, Cinira Magali and Borges, Flávio Adriano and Gatto Júnior, José Renato and Matumoto, Silvia and Clapis, Maria José}, year={2016}, month={dez.}, pages={e1200} }