Rezer, Ricardo, Juarez Vieira do Nascimento, e Paulo Evaldo Fensterseifer. 2011. “UM DIÁLOGO COM DIFERENTES ‘FORMAS-DE-SER’ DA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEMPORÂNEA – DUAS TESES (NÃO) CONCLUSIVAS. ”. Pensar a Prática 14 (2). Goiânia. https://doi.org/10.5216/rpp.v14i2.9794.