ALVES, M. L. T.; DUARTE, E. INCLUSÃO SOCIAL E O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO DE CASO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 16, n. 4, 2013. DOI: 10.5216/rpp.v16i4.21743. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/21743. Acesso em: 2 fev. 2023.