Lopes, K.F. et al. 2019. A dança e a expressão corporal como mediadoras no processo de ensino aprendizagem de crianças com deficiência intelectual e transtornos de aprendizagem. Pensar a Prática. 22, (Mar. 2019). DOI:https://doi.org/10.5216/rpp.v22.49194.