TY - JOUR AU - Soares, Carla Elisa Santana AU - da Silva, Jaqueline Rodrigues PY - 2020/11/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Dança como conteúdo da educação física escolar JF - Pensar a Prática JA - RPP VL - 23 IS - SE - Artigos de Revisão DO - 10.5216/rpp.v23.55757 UR - https://revistas.ufg.br/fef/article/view/55757 SP - AB - <p>O objetivo desta pesquisa foi analisar a concepção de dança como conteúdo da educação física escolar, expressa nos artigos publicados na Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE). Trata-se de pesquisa bibliográfica em que foram analisados 10 artigos. Evidenciamos em maior abundância as concepções de dança como linguagem, linguagem simbólica ou forma de comunicação e maior incidência do referencial fenomenológico. Apontamos a necessidade de aprofundamentos sobre o tipo de sujeito que se quer formar a partir das concepções citadas. Por fim, fazemos a defesa do ensino da dança na escola a partir da concepção de formação omnilateral.</p> ER -