[1]
T. Costa Medeiros e B. . Araújo da Silva Viana, “O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aula: THE STUDY OF THE REPRESENTATIONS LANDSCAPE IN GEOGRAPHY EDUCATION: possibilities for the inclusion of blind students in the classroom”, Esp. Rev., vol. 24, nº 1, p. 84–99, mar. 2022.