Costa Medeiros, T. e Araújo da Silva Viana , B. . (2022) “O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aula: THE STUDY OF THE REPRESENTATIONS LANDSCAPE IN GEOGRAPHY EDUCATION: possibilities for the inclusion of blind students in the classroom”, Espaço em Revista. Goiânia, 24(1), p. 84–99. Disponível em: https://revistas.ufg.br/espaco/article/view/70275 (Acessado: 4 outubro 2022).