Costa Medeiros, T., & Araújo da Silva Viana , B. . (2022). O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aula: THE STUDY OF THE REPRESENTATIONS LANDSCAPE IN GEOGRAPHY EDUCATION: possibilities for the inclusion of blind students in the classroom. Espaço Em Revista, 24(1), 84–99. Recuperado de https://revistas.ufg.br/espaco/article/view/70275